مستوى الطموح وعلاقته بالتوافق المهني لدى اعضاء الهيئة التدريسية في جامعة جيهان الأهلية / اربيل
DOI:
https://doi.org/10.24086/cuejhss.v5n2y2021.pp53-59الكلمات المفتاحية:
مستوى الطموح، التوافق المهني، نظرية مكدوجل، نظرية المجال لكيرت ليفينالملخص
يهدف البحث الحالي إلى التعرف على مستوى الطموح (المرتفع-المنخفض) لدى اعضاء الهيئة التدريسية في الجامعة والتعرف على طبيعة العلاقة الارتباطية بين مستويات الطموح (المرتفع-المنخفض) والتوافق المهني لدى اعضاء الهيئة التدريسية في الجامعة . ولتحقيق اهدافه البحث تم الاعتماد على مقياس مستوى الطموح و التوافق المهني وبأتباع المنهج الوصفي، وقد اختيرت عينة البحث بطريقة عشوائية بسيطة حيث بلغت (٥١) عضو هيئة تدريس في جامعة جيهان الأهلية/اربيل. وتم تحليل النتائج باستخدام الحقيبة الاحصائية (SPSS)، وتوصل البحث الى النتائج التالية: أن أغلبية أساتذة الجامعة يتمتعون بمستوى طموح مرتفع. لا توجد علاقة ارتباطية بين مستوى الطموح والتوافق المهني لدى أساتذة الجامعة وكذلك لا توجد علاقة ارتباطية بين مستويات الطموح (المرتفع-المنخفض) والتوافق المهني لدى أساتذة الجامعة.
التنزيلات
التنزيلات
منشور
كيفية الاقتباس
إصدار
القسم
الرخصة
يوافق المؤلفون الذين ينشرون مع هذه المجلة على الشروط التالية:
1. يحتفظ المؤلفون بحقوق الطبع والنشر ويمنحون حق النشر في المجلة الأولى مع العمل المرخص له في وقت واحد بموجب ترخيص Creative Commons Attribution [CC BY-NC-ND 4.0] الذي يسمح للآخرين بمشاركة العمل مع إقرار بتأليف المصنف والنشر الأولي في هذه المجلة.
2. يمكن للمؤلفين الدخول في ترتيبات تعاقدية منفصلة إضافية للتوزيع غير الحصري للنسخة المنشورة من المجلة عن العمل (على سبيل المثال ، نشرها في مستودع مؤسسي أو نشرها في كتاب) ، مع إقرارها الأولي نشر في هذه المجلة.
3. يُسمح للمؤلفين بتشجيعهم على نشر أعمالهم عبر الإنترنت (على سبيل المثال ، في المستودعات المؤسسية أو على موقع الويب الخاص بهم) قبل وأثناء عملية التقديم ، حيث يمكن أن تؤدي إلى تبادلات مثمرة ، وكذلك ذكر أقدم وأكبر للأعمال المنشورة ( انظر تأثير الوصول المفتوح).
